Сиджу на педраді, нікого не чіпаю — сховався за спинами вчителів, перевіряю роботи з біології. Роботи слабкі. І, раптом бачу таке: одна з учениць не найкращих отожгла. Ось, що вона написала у своїй роботі.

Сиджу на педраді, нікого не чіпаю — сховався за спинами вчителів, перевіряю роботи з біології. Роботи «слабкі». І, раптом бачу таке: одна з учениць — не найкращих — отожгла. Ось, що вона написала у своїй роботі … Далі — зі збереженням авторського стилю, пунктуації та орфографії.Питання 1: Каркоділ — він як яшперіця, тільки велика. У нього є луска. Каркоділ свої яйця зариває в пісок, адже якщо він спить ними назовні, вони псуються. Питання

2. Лисиці ходять поодинці, і лише іноді парами, коли їм потрібно заїсти молодого тюленя. Дикий регіт; ледве-ледве заспокоюю розвеселивши вчителів. Раптом, у відносній тиші, лунає запитання вчителя англійської мови: «Я не зрозумів, а навіщо тюлень в ліс заповз?» — на цьому педрада закінчився.